İLETİŞİM ENGELLERİ
SORUNU HAFİFLETMEK İÇİN KULLANILANLAR:
1) ÖVME, GÖRÜŞÜNE KATILMA, TEŞHİS KOYMA
"Çok güzel..." "Haklısın, o zaten berbat birine benziyor."
"Bence harika bir iş yapıyorsun..."
- Ailenin beklentilerinin çok yüksek olduğu izlenimini yaratır.
- İstenilen davranışı yaptırabilmek için söylenen, içten olmayan bir manevra olarak algılanabilir.
- Çocuğun kendini algılayışı ile övgü birbirine denk değilse, çocukta kaygı yaratabilir.
2) GÜVEN VERME, TESKİN, TESELLİ ETME
"Aldırma... Boşver, düzelir." Hadi biraz neşelen..."
"Zamanla kendini daha iyi hissedersin"
- Çocuğun kendini "anlaşılmamış" hissetmesine neden olur.
- Kızgınlık duyguları uyandırır. ("Size göre kolay tabi")
- Çocuk söylenenleri, kendini kötü hissetme hakkı olmadığı şeklinde yorumlayabilir.
3) KONU DEĞİŞTİRME, İŞİ ALAYA VURMA, ŞAKACI DAVRANMAK
"Daha güzel şeylerden konuşalım..."
"Sen neden dünyayı yönetmiyorsun!"
- Yaşamın güçlükleriyle savaşmak yerine, onlardan kaçmak gerektiği mesajını iletebilir.
- Çocuğa, sorunlarının önemsiz, saçma ve değersiz olduğu mesajı verilebilir.
- Çocuğun bir güçlükle karşılaştığında kendini ifade etmesi engellenebilir.